Diario de clase de Isabel Gómez Sánchez

FELIZ NAVIDAD

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¿Qué he aprendido hoy?

Hoy hemos aprendido todo lo relacionado con el tema 3 de Tic que va sobre Medios y Recursos.

Medios: es todo aquello que modificas y que llevas a clase. Ej: power point

Recursos: todo aquello que viene de fuera: Ej: película, noticias de prensa…

PROBLEMAS DE LOS MEDIOS

• -          Diversidad de términos: medio.
• -          Indefinición.
• -          Amplitud: cualquier forma de instrumento que se utilice para transmitir información.

TIPO DE RECURSOS

Técnico-instrumental

-          El mejor medio es el que puede entregar el mensaje con un alto grado de fidelidad.

Función comunicativa

Extensiones de los profesores

Los profesores pueden desempeñar en el contexto educativos posiciones diferentes a meros consumidores de productos mediáticos, pueden desempeñar otros roles, como los de diseñadores, productores…

Función audiovisual

• -          No se limita a los denominados medios audiovisuales.
• -          Toda manifestación que producto imágenes o sonidos.
• -          Hay 3 grandes categorías: auditivos, visuales y audiovisuales.

Instrumentos culturales

Medios que pretenden la transmisión de los valores de la sociedad de los individuos, que forman parte de esa colectividad.

Función psicológica

• -          Influencia psicológica y los efectos cognitivos que con ellos se producen.
• -          Perciben los medios como elementos cognitivos entre la realidad externa e interna del sujeto.

Didáctico curricular

• -          Elementos curriculares que funcionan dentro de un contexto educativo.
• -          Propician el desarrollo de habilidades cognitivas y valores en los sujetos, propiciando los aprendizajes y el desarrollo  de actividades.

Semiológica

• -          Como están codificados los mensajes dentro de ese medios.
• -          Cualquier objeto a recurso tecnológico que utilice ciertos mensajes en orden o funcionamiento instructivo.

Transformación de los mass medias

• -          Se hace hincapié en que son aplicaciones escolares y “nobles” de los medios de comunicación de masas. Son transferencias de estos contextos escolares.
• -          Lo significativo no es el número de individuos que reciben la información sino la disposición de una pluralidad de destinatarios.

CLASIFICACIÓN

• -          Impresos.
• -          Instrumental y aparatos.
• -          Visibles no proyectados.
• -          Montajes audiovisuales.
• -          Cine, televisión y video.
• -          Soportes informáticos.
• -          Videojuegos.

Medios telemáticos

• -          Páginas webs.
• -          Webquest.
• -          Caza tesoros.
• -          Correo.
• -          Chats.
• -          Foros.
• -          Web 2.0.
• -          Etc

Selección de medios

• -          Adecuación.
• -          Nivel de complejidad.
• -          Costo.
• -          Disponibilidad.
• -          Cualidad técnica.

¿Qué he hecho hoy?

He estado copiando a mano todo lo que íbamos dando del tema 3, ósea, lo que salía en las diapositivas.

¿Qué podemos mejorar?

Podemos mejorar la utilización de los diversos medios y recursos que tenemos a nuestro alcance, es decir, explotar todos los recursos y medios que existen.


¿Qué podemos mejorar?


Una mayor utilización de los medios y recursos que tenemos  nuestra alcance.

¿Qué problemas he tenido?

No he tenido ningún problema.

Solo decir que ¡¡FELIZ NAVIDAD!!